Campus History
CSUDH was founded in 1960; however, the campus sits on land that has a long and rich history. 这所大学的346英亩土地曾经是南加州第一块私人土地的一部分——圣佩德罗牧场. Juan José Dominguez (1736-1809), a Spanish soldier, received the original grant of 75,000 acres in 1784 from King Carlos III of Spain. 虽然大部分土地已被出售和开发, 部分仍由多明格斯的后代拥有. 这所大学的选址被称为多明格斯山，以这个家族的名字命名.
加利福尼亚州立法机关授权成立“南湾州立学院”，州长埃德蒙·G·史密斯(Edmund G. 1960年4月29日，帕特·布朗签署该法案，使之成为法律. 20世纪50年代，受二战退伍军人家庭增长的影响，洛杉矶县南湾地区的人口增长，对校园的需求变得明显, 以及新兴的航空航天和国防工业.
Innovative modernist architect A. 昆西·琼斯于1964年制定了校园物理总体规划，并监督了校园建筑的设计和发展，直到1979年去世.
In 1965, 这所大学的第一堂课是在位于Rolling Hills Estates的加州联邦储蓄银行的临时地点举行的. 该学院更名为帕洛斯弗迪斯加州州立学院, 大约有40名学生入学，由11名教员授课, as well as administrators.
In 1965, 瓦茨叛乱摧毁了一个社区，唤醒了整个国家, 将长期存在的不满和不平等现象置于聚光灯下. 瓦茨起义被许多人认为是非裔美国人民权运动的关键转折点之一, 塑造了学术界和公众对种族叛乱和美国种族关系发展的理解.
Following the Watts Rebellion, Gov. 帕特·布朗参观了该地区，并确定即将成为卡森市的多明格斯山遗址将提供多样性, 大多数是少数民族人口，居住在附近的城市社区，有最好的机会接受大学教育.
CSC Palos Verdes于1966年成为CSC Dominguez Hills，并搬到了一个被称为瓦特校园的临时地点, after its developer Ray Watt, 就在学院未来永久校址的街对面.
永久校区于1968年10月开放.
Mission
California State University, 多明格斯山提供以文化可持续实践为基础的转型教育经验, innovative research, creative activity, 以及本科生和研究生的社区参与.
位于卡森的战略位置，是对1965年瓦茨叛乱的回应, CSUDH旨在为洛杉矶南部服务不足的社区提供教育机会. CSUDH sustains its commitment to social, environmental, 通过提供高质量的教育促进个人和职业成功，实现教育公正, economic and social mobility, 与周边社区以及当地K-12和社区大学系统建立互利互惠的关系.
Vision
华南理工大学将成为一所模范城市大学，作为合作伙伴响应并参与解决当地和全球社区面临的最紧迫挑战. To do this, we will create a campus where:
- 学生体验到公平的教育，以他们的优势为基础，培养批判性的探究, career readiness, and a passion for lifelong learning.
- Students, faculty, staff, alumni, 与社区合作创造充满活力的课程机会, a vibrant campus life, and lasting relationships.
- Students, faculty, staff, 校友们还参与当地的伙伴关系，促进社区发展, business growth, and career opportunities.
- 创新和可持续的财政发展和资源管理确保了我们作为一所大学的自主权.
- 校园作为一个整体致力于解决社会问题, educational, 通过资源管理实现环境正义, advocacy, research, teaching, and innovative practices.
Values
Academic Excellence and Intellectual Curiosity.
我们是一个终身学习者的社区，致力于发现和个人成长以及技能和才能的持续发展, cutting-edge research, 以及有助于加强我们所处的文化和社区的艺术贡献.
Justice, Equity, Diversity, and Inclusion.
我们致力于通过努力为所有学生提供足够的文化持续性项目，解决边缘化学生在教育中面临的历史不公正问题, services, and resources.
We honor, prioritize, 重视学生观点和背景的多样性, faculty, staff, alumni, and community, 谁的公平包容是我们大学成功的基础.
我们认识到，学生是自己教育的主体，有权发出自己的声音, their experiences validated, their concerns addressed, 在他们的教育经历中被视为合作伙伴.
Sustainability.
我们认识到并履行我们对校园社区的责任, and the community at large, 通过可持续和公平的管理我们的自然, social, and economic resources.
Communication and Collaboration.
Through transparent communication, 我们积极寻求和建立战略伙伴关系，以促进学生的成功和健康的社区.
Shared Governance.
We are committed to transparency, inclusion, joint decision making, 在我们的日常运营和长期规划中采用协作的方式.
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