国际虚拟交换学习

基督教社会联盟DH国际虚拟交换学习(IVEL)

国际虚拟交换学习 为教师创造空间, 工作人员, 以及来自不同文化背景的学生，在居住在其他国家的同时，在学术和专业工作上进行联系和合作. IVEL允许教师, 工作人员, 让学生在全球范围内参与有影响力的跨文化体验. IVEL利用技术带来创新的体验式协作, 使各机构能够以最低的成本共同工作，同时在全世界都可以使用.

IVEL为校园国际化提供贷款，包括:

  • 全球教职员工发展.
  • 学术界的全球联系.
  • 在另一个国家学习可能遇到障碍的学生之间的联系.

IVEL提供多种学习模式，包括:

“课程”图标:学习者在平行课程中互动的IVEL模式, 使用视频会议, 电子邮件, 以及其他电子通信."

学习者在平行课程中互动的IVEL模式, 使用视频会议, 电子邮件, 以及其他电子通信.

“研究”图标:一种IVEL模式，两个或两个以上机构的教师或学生共享一个研究项目."

一种IVEL模式，两个或两个以上机构的教师或学生共享一个研究项目.

一个带有Zoom讲座会议截图的块，上面写着“对话”.

一种IVEL模式，演讲者提供虚拟客座讲座或参与全球对话.

使命及抱负

任务

IVEL打破了国际教育机会的障碍，为实现更加公正和公平的全球社会做出了贡献.

愿景

一个全球相互依存的学术团体丰富了技能和人才，创造了更美好的明天.

我们力求:

  • 提供合作教育活动，为可持续的相互依存活动提供机会.
  • 建立互利的伙伴关系协议.
  • 提供足够的资源来协助项目目标的开发和执行.
  • 创造创新的教学方法，为我校和国际合作伙伴的学术活力做出贡献.
策略

策略

  • 提供促进和提升全球和文化能力的参与机会, 跨文化沟通技巧, 以及对不同观点的欣赏.
  • 确定有兴趣和合格的学术机构参与合作开发项目，以加强和推进全球教育质量.
  • 确保赠款资源，以扩大和加速IVEL计划的增长和扩展.
  • 制作宣传资料，介绍国际教育交流计划的好处，以便各参与机构分享和传播.
  • 为潜在的合作伙伴开发模板和工具包，以评估他们参与IVEL合作的能力和准备情况.
  • 让学生参与由教师领导的学习过程.
  • 提供财政和人力资源，以支持从事IVEL的教师.
  • 制定包括实习机会在内的国际协议
  • 合作研究和资源开发.
项目学习成果

国际虚拟交换 项目学习成果 (PLOs)

IVEL教学的PLOs与本科院校学习成果相一致:

国际虚拟交换学习

基督教社会联盟DH本科 机构学习成果 (ilo)

巴解组织1展示对以下方面的知识 全球教育环境中的多样性和跨文化能力; 以及如何利用这些知识促进地方和全球层面的公平和正义.

订婚了 公民: 发展太阳城娱乐多样性和多元文化能力的知识，以及如何利用这些知识在地方和全球各级促进公平和正义.

巴解组织2:证明 学科知识和技能.

学科能力表现出在某一专业学科的专业知识和整合其思想的能力, 方法, 理论与实践.

巴解组织3:证明 关键数字素养 作为终身学习和全球公民的准备(进一步阅读) 关键的数字素养技能培养).

信息素养:定位, 评估, 并有效地利用信息追求发现，为持续的终身学习做准备.

巴解组织4:证明 批判性和创造性思维和应用推理 解决复杂的挑战和日常问题，在本地和全球.

批判性思维批判性和创造性思维，运用定性和定量推理来解决本地和全球的复杂挑战和日常问题.

巴解组织5:证明 在跨文化环境中进行清晰的沟通和有效的合作，包括口头和书面，使用数字工具(进一步阅读) 跨文化沟通技巧的培养 和 关键的数字素养技能培养).   

沟通在一系列的社交活动中进行清晰的沟通和有效的协作, 学术, 以及专业背景, 口头和书面的.
当前IVEL产品
课程信息老师的名字区间速度模型项提供合作伙伴机构
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公共管理基础		Dr. 罗亚阿齐兹课程TBD日本明治大学
CJA 444
少年司法程序		安年轻 课程2023年春季日本明治大学
CJA 340
刑事司法与社会		安年轻 课程2023年春季日本明治大学

时间表可能会随时改变. 最后修订日期:2022年10月10日

进一步的阅读

联系

国际教育办公室为国际虚拟交换学习(IVEL)项目提供支持. 欲了解更多信息，请联系. 奥蒙德·拉克，签证和移民国际协调员 orucker@jrransom.com or (310) 243-3734.  

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